چاپ        ارسال به دوست

ارتقاء تعاملات تولیدکنندگان محتوا و خدمات آموزش الکترونیک و مدیر و معلمان حلقه مفقوده توسعه آموزش الکترونیک در کشور است

به گزارش روابط عمومی موسسه سیستم های مدیریتی الگو محور سمام، آقای دکتر حسینی سخنرانی خود را با این موضوع که دسترسی مناسب معلمان به محتوای الکترونیکی، کیفیت آموزشی مطلوب رایاد را ارتقاء می بخشد، آغاز کردند.

مدیر اجرایی کارگزاری طرح رایاد برکت، این طرح را با پنج مشخصه اصلی معرفی نمودند که عبارتند از:

1-گسترش و تامین همه جانبه عدالت آموزشی

2- ایجاد شبکه و توانمندسازی معلمین،

3- تهیه، تامین و توزیع محتوای الکترونیک با کیفیت

4-ارائه یارانه هدفمند به مناطق کمتر توسعه یافته جهت بهره‌مندی از محتوا و خدمات آموزش الکترونیک

5- گسترش و تقویت بازار آموزش الکترونیک

مدیر عامل موسسه سیستم های مدیریتی الگو محور سمام، ضمن تاکید بر لزوم تسهیل فرآیند استفاده از محتوای الکترونیکی، دو عامل دسترسی راحت تر معلمان از طریق ربات تلگرامی طراحی شده و نبود دغدغه برای هزینه ی تهیه محتوا الکترونیکی را به عنوان نکات برجسته طرح رایاد برکت در توسعه استفاده از محتوای الکترونیکی مطرح کردند.

ایشان ضمن اشاره به پایین بودن دسترسی به محتوای آموزشی توسط معلمان، اظهار داشتند: ارتقاء استفاده از رایاد در مدارس و نتیجتا بهبود بخش تقاضا، در بخش عرضه هم شاهد تغییر و تصحیح خروجی های بازار خواهیم بود و نکته مهم این است که در ادامه، با رشد بیشتر و تولید محصولات بهتر توسط شرکت های تولید کننده ،خروجی سیکل بعدی به سمت معلمان و دانش آموزان باز می گردد و این نکته کمک مجددی به امر بهبود دسترسی به محتوای آموزشی می کند.

دکتر سید حسین حسینی محصولات، خدمات و محتواهای ارائه شده در این طرح را در 4 دسته بندی در قالب محصولات رایاد برکت عنوان نمودند. این 4 دسته عبارتند از:

 1-ابزار معلم ها

 2-آزمون ساز و بانک سوال

 3-مشاوره و هدایت تحصیلی

 4- آموزش و توانمند سازی معلم ها  

مدیر اجرایی طرح با شرح وضع موجود بازار یادگیری الکترونیک کشور، عواملی را به عنوان چالش های موجود در شرایط فعلی عرضه محتوای آموزشی معرفی کردند.از جمله این عوامل می توان به موارد ذیل اشاره کرد:

 

  • عدم دریافت بازخورد بین محتواها با نیازهای دانش‌آموزان و معلمان
  •  عدم دسترسی گسترده به بازار
  •  عدم رشد مداوم کسب و کار و توسعه شرکت‌ها در حوزه های فعال
  •  عدم فهم صحیح از کاربرد دروس تحصیلی
  •  سرخوردگی از کسب علم و دانش حوزه دانش آموزان و عدم دسترسی به محتوا وخدمات آموزشی الکترونیکی به‌روز
  • عدم امکان تجهیزومدارس به امکانات سخت‌افزاری آموزشی مانند آزمایشگاه‌ها
  • همسو نبودن محتوای درسی با نیازهای فعلی جامعه

 

ایشان قرار گرفتن کارگزاری در حلقه های واسط بین تولید کننده ها، دانش آموزان و مدارس و معلمان و اجرای طرح رایاد برکت را موجب تسهیل ارتباط دانستند و اظهار داشتند: با قرار گرفتن اطلاعات محصولات در اختیار معلمان ضمن مشاهده محصولات و اعلام درخواست سفارش آنها، ارتباط بین معلمان و تولید کنندگان با ارسال سفارش ها به مخاطبان شکل می گیرد. نکته مهم این است که بازخورد معلمان نسبت به محتوا و خدمات مختلف در اختیار کارگزاری قرار می گیرد و ضمن ارائه بازخوردها به تولیدکنندگان، بصورت تجمیعی میزان رضایت معلمان نیز در اختیار تولید کنندگان قرار می گیرد.

آقای دکتر حسینی، ملزومات عضویت در این طرح را ارائه کردند که عباتند از :

 

  • دسترسی به حداقل ابزار الکترونیکی
  • اتصال به شبکه اینترنت
  •  قرار داشتن محل تدریس در یکی از مناطق کمتر توسعه یافته 
  • آشنایی با اصول و مفاهیم فضای مجازی خرید آنلاین الکترونیکی، جستجو و انتشار محتوا و ...

 

در پایان ضمن نمایش ویدئوی  آموزشی استفاده از ربات تلگرامی طرح رایاد برکت و ارائه  توضیحاتی در مورد نکات استفاده از این ربات، هدف معرفی این ربات را برطرف کردن دو دغدغه ی 1- دسترسی به تمامی محتواها و خدمات قابل ارائه توسط مجموعه ها در تمامی مقاطع تحصیلی و2-تخصیص یارانه هدفمند جهت خرید محتوا و خدمات معرفی کردند.

 

در ادامه می توانید فیلم مربوط این سخنرانی را مشاهده نمایید:


 


١٨:٤٦ - دوشنبه ٢٣ بهمن ١٣٩٦    /    شماره : ٢٥٧    /    تعداد نمایش : ١٩٦


نظرات بینندگان
این خبر فاقد نظر می باشد
نظر شما
نام :
ایمیل : 
*نظرات :
متن تصویر:
 

خروج